课题

9 y w

课型

新授课

教学要求

1. 学会2个声母y w，整体认读音节yi wu yu 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。

2. 能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。

教学重点

    1、y w的正确发音。

2、yi wu yu的正确发音。

教学时间

第一课时

授课时间

2006年9月25日

教学过程

一、 复习检查。

1、 抽读声母卡片。

2、 抽读 韵母卡片。

二、 看情境图，听语境歌，引出新课内容。

1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

2、 听语境歌。学生学会语境歌。

老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。

三、 新授。

y   yi

1、 读音：与“衣服”的“衣”相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。

2、 字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：古人衣领y y y。看y 有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。

3、 教学yi、yu及其四声。

出示yi，告诉学生：y是声母，i是韵母，我们分别叫它们大y和小I。

教师范读音节yi。

领读、齐读、指名读。

出示yi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。

yu：和j q x一样，y和ü相拼的时候上面两点也要省略。

练习读yu的四声，结合词语。

　　w的教学步骤与方法同上.

　　w的顺口溜：屋顶相连y w 。

四、 巩固练习。

1、 抽读字母卡片，告诉学生y w是平舌音。

2、 抽读音节卡片yi wu yu。

教 后 记