19.狼和鹿

　　第一部分  基础知识

　　一、抄写词语

　　捕杀        葱绿         特意         消退

　　提防        传染         居然         血泊

　　二、多音字组词

　　      dī  (     )        dǎo  (     )       bó  (     )

　　提                倒                泊 

　　      tí  (     )        dào  (     )       pō  (     )

　　三、把句子写完整。

　　1. （      ）的狼，在（      ）的森林（      ）地奔跑。

　　2. （      ）的小鱼，在（      ）的小溪间（      ）地嬉戏。

　　四、读句子，联系课文内容填空。

　　1. 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

　　“功臣”的意思是             ，这里      是功臣。它们成为“功臣”的原因是                                                             。

　　2. 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

　　  “祸首”的意思是             ，这里      是祸首。它们成为“祸首”的原因是                                                             。

　　  这两句话中，引号的作用是                        。

　　第二部分  阅读理解

　　几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,(      )风调雨顺,(     )不见起色。

　　后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。

　　老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

　　一、在文中括号内填上恰当的关联词。

　　二、写近义词。

　　收成（      ）     糟蹋（      ）

　　三、（1）“老农把秘密说破了。”“破”指（    ）：

　　    A、东西受损伤变得不完整；   B、使真相露出；   C、打败。

　　  （2）联系上下文，“秘密”指                                        。

　　四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？

　　第三部分  拓展提高

　　一、课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼       鹿       森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。请你也想一想，写一、两条食物链，看谁的食物链长。

　　二、要保持生态环境的平衡，必须使食物链完整。食物链中的任何一个环节遭到破坏，大自然就会遭殃。请以“生态环境”为主题，分小组出一份手抄报。