5、苹果里的五角星

　　第一部分  基础知识

　　一、 拼音之林

　　guǒ hé      shēng shū       tú àn        mèi  lì       xiǎn wéi rén zhī

　　（      ）    （      ）    （      ）    （      ）    （             ）

　　yǐn cáng     gǎn  chù      qīng xī       wān yāo       xún  guī dǎo jǔ

　　（      ）    （      ）    （      ）    （      ）    （             ）

　　二、 辨析组词

　　瞧（      ）    疏（      ）    晰（      ）    魁（      ）

　　焦（      ）    梳（      ）    淅（      ）    魅（      ）

　　三、 八音盒

　　鲜xiǎn（      ）                     切qiē（      ）

　　xiān（      ）                        qiè（      ）

　　四、 词语探源

　　1、 遵守礼法，不越分寸。               （             ）

　　2、 很少被别人知道。                   （             ）

　　3、 很能吸引别人的力量。               （             ）

　　五、 进出课文

　　是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是（                    ）。

　　你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？

　　（                                                                  ）

　　第二部分  阅读理解

　　培养我们的创造性

　　我们在平时的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。

　　诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决心把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？是小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲鼓励韦勒要多读书，掌握万博体育app：的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。

　　一、 在文中找出下列词语的反义词

　　循规蹈矩（        ）单调（        ）毛手毛脚（        ）平庸（        ）

　　二、 给标红的字选择正确的解释，将序号填在括号里

　　标新立异：（1）不同的  （2）分开   （3）另外的，别的    （4）特别的

　　推陈出新：（1）排列，摆设  （2）述说   （3）旧的，时间久的  （4）朝代名

　　三、 文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创造力的问题？

　　（                                                                   ）

　　第三部分  拓展提高

　　你能模仿文中的小弟弟，用自己独特的创造力去发现生活中的新事物吗？请你试试看，然后记录下你创造的过程。