当讲到最后一段“小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。”我是这样处理的。

　　师：小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？

　　生：柳树的长处：叶子绿得早，落得晚。

　　生：枣树的长处：开花、结果。

　　生：柳树的短处：不开花、结果。

　　生：枣树的短处：叶子绿的晚。

　　师：随着学生的回答板书：

　　柳树的长处：叶子绿得早，落得晚。　　短处：不开花、结果。

　　枣树的长处：开花、结果。　　　　　　短处：叶子绿的晚。

　　师：我们应该向谁学习？学习什么？

　　生：向小枣树学习。学习他知道多看别人的优点，不因为自己有长处就看不起别人。

　　师：听了小枣树的话，小柳树有什么反应？自读课文说说小柳树怎样了？

　　生：小柳树难为情的笑了。

　　师：它为什么难为情？

　　生：它只知道夸耀自己的长出，没发现自己的短处。

　　师：现在请你替小柳树对小枣树说几句话，你想说什么呢？

　　生：学生自由发挥只要意思对即可。

　　师：同学们根据自己的实际，谈一谈自己的长处和短处。

　　析：我认为同学们在这部分的学习过程中真正的开动了脑筋。不仅学会了课文中的内容，而且还受到了做人方面的启示。学生的主体地位也显示里出来。