（3）“得了吧……把你压扁了”

　　①变换说法

　　得了吧！你也挑得动煤？你这么瘦，不要让扁担把你压扁了。

　　②比较体会

　　用打比方的说法写出了“我”当时身体瘦小，无法承担挑煤的中获，但生活所迫，只好硬着头皮去挑。

　　③感情朗读

　　三、研究“第一次挑煤”

　　自由朗读课文思考。

　　1、说说作者是按什么顺序叙述第一次挑煤的经过。

　　2、课文中那些词句说明了挑煤劳动的艰难？用“--”划在文中。

　　重点读议比喻句，教师点拨。

　　（1）“睡的正熟……浑身疼痛”

　　①变换说法

　　睡得正熟，我忽然摔了下来，重重地摔在地上，浑身疼痛。“原来桌子被人抽掉了”这里的“抽掉”使你感受到了什么？

　　②比较体会比喻句

　　用打比方的说法进一步说明“我”被摔得很重，很痛，这反映了矿上办事员得冷酷无情，旧社会人与人之间关系的冷漠，穷人的孩子到处受欺侮。

　　③感情朗读

　　（2）“肩上的煤筐……打秋千”

　　①变换说法

　　肩上的煤矿来回晃荡，一会儿往前，一会儿往后。

　　②比较体会

　　用打比方的方法写出了人小体弱的吴运铎挑煤的不容易，反映出挑煤劳动的艰难。

　　③感情朗读

　　（3）“红肿的肩头……一样疼”

　　①变换说法

　　红肿的肩头很疼。

　　②比较体会

　　用打比方的说法写出了肩头疼痛难忍的程度，说明了挑煤劳动的艰苦。

　　③感情朗读

　　四、质疑想象、写话分析“坚强”

　　1、谈话质疑，引导想象。

　　出示对话：当 “我”带着浑身的伤痛一头倒在床上，细心的母亲给“我”打来洗脚水，我却怕被母亲见到伤口而不愿洗，反而说“我明天还去挑。”；母亲问“我”吃过饭了吗？ “我”却答“我不饿。”同学们， “我”回家后与母亲的这番“平静”的对话。当“我”回答“我不饿。”后，对话戛然而止。随着这番对话的结束，母子俩的心情也随之而静了吗？

　　2、小组讨论后指名说：不平静的原因。

　　请认真读读刚挑完一天煤的“我”和母亲的这段看似平静的对话，感受一下这母子间不平静的复杂心理，体会一下这母子间的感情。你猜其实他们在心里和对方说着什么呢？