教学过程：

　　一、情境引入：

　　1、师：今天，老师带大家去参加一场欧洲指挥家大赛，看！观众席里已坐满了观众，（课件出示图片）他们是来自世界各地的音乐大师。我们赶紧入座，看看谁来参加大赛了（课件出示小泽征尔图片），（板书：小泽征尔），课件介绍小泽征尔。

　　他在这场比赛中做了一个惊人的举动，板书：（的）判断。

　　今天我们就来学习《小泽征尔的判断》。

　　2、出示课题，齐读，思考：看到题目，可以提出什么问题？

　　预设问题：

　　他做出怎样的判断？为什么做出这样的判断？

　　在什么情况下做出判断？……（并把题目粘贴在黑板上）

　　小结：同学们提出的这些问题都可以在课文中找到答案，下面就让我们一起走进课文，去了解事情的原委。