三、学生认知分析：

　　1. 学生对英文书信的格式有了解。

　　2. 对于一般过去式和一般现在式的第三人称单数的动词变化有了解。

　　3. 对于大地点（城市、国家前用in，在小地点home/park 等前用at）都学过、练习过。

　　四、教学准备：

　　1. 学生：预习课文；拿自己过生日时的照片

　　2. 老师：课件、单词卡片、照片

　　五、教学过程：

　　Step 1 Warm-up

　　Good morning， boys and girls.