（4）2、1各表示什么意思？答案4对吗？理由 是什么？

　　（回到情景图 中去数一数就知道了）

　　（5）这道题完成了吗？还缺什么？（答：现在有3个人。）

　　3、巩固。（汽车图）

　　还想讲吗？请看这副图象刚才一样讲讲算算。

　　谁来汇报？谁来列式解答？为什么用加法算？（把两部分合起来，用加法进行计算。）

　　4、总结：小朋友们学得真不 错！都学会了编加法题和列出算式，还知道了一部分添上一部分或把两部分合起来，都用加法进行计算。

　　三、练习。（父母和孩子互动）

　　1、还想继续讲吗？请选一幅图象刚才那样编一道应用题，并列出相应的算式。

　　2、下面请把自己编的应用题说给你的爸爸妈妈听，带上你们的笔顺便请他们帮忙把你编的应用题写在图的 旁边。完成后回到自己的位置上。

　　3、谁愿意带上书上来汇报？

　　四、拓展题：（同样一个情景，可以从不同的角度观察从而列出不同的算式。）

　　仔细观察这副图，你能另外编一道不同的应用题吗？（89路）