二、探究：

　　1．    小兔欢欢给我们提供了一些学习材料，（点击）我们书上也有，一起把书翻到5 4页

　　1）出示计算条片墙

　　师：看，这是用计算条片筑的墙，观察后小组讨论：三种颜色的条片之间有什么关系？ （同桌互相说说 ）

　　2）通过探究得到它们之间的关系：

　　2条9格条片=3条6格条片=6条3格条片。

　　它们之间的关系用乘法算式如何表示？

　　2×9＝3×6＝6×3    （板书）

　　[首先通过出示不同颜色的计算条片吸引学生注意力，使学生直观地观察到3、6、9乘法之间的关系，然后在学生熟悉的数射线上进一步验证]

　　2、小朋友们真聪明，请看看第二题，你能看懂吗？小组里相互说一说

　　1）师：小兔欢欢提出了什么要求？你们小组是怎么理解的？