一次成功的实验

　　一、我要把人物对话的不同语气读出来

　　课文有较强的现场感，可以在上课之前或上课之后，让学生按照教育家做实验的要求与方法演一演，也可以分角色表演课文内容。通过亲身实践，加深对语言文字的感悟，提高认识，进一步体验情感。

　　本课的突出特点是对话较多，学生在朗读时，教师可先让学生说说，课文中的对话应该用什么样的语气来读。例如：

　　"快!你第一，你第二，我最后。"(根据模拟实验的情况，这里的语气应该是低声而果断的。)

　　"你刚才跟他俩说了什么?"(教育家看见实验成功以后，既感到高兴又感到疑惑，这里应该把这两种语气读出来。)

　　"你为什么要这样做呢?"(教育家听见女孩的答案，感到吃惊和高兴，这里应该万博体育app：地读出探询的语气。)

　　"有了危险，应该让别人先出去。"(女孩的回答应该是响亮而平静的，语速应该稍快。)

　　二、讨论讨论实验为什么能够成功

　　答案：1.女孩"先人后己"的精神品质和行为让实验得以成功。

　　2.女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。

　　3.其他同学听从安排，有序"撤离"，团结协作让实验取得成功。

　　这样的例子有很多，比如上公车时，如果大家都往前挤，就会乱成一团，谁也上不去车，而有序地排队上车即迅速又安全。