4. 表演故事

　　o教师鼓励学生尝试将Bill和Lucky游玩的情景表演出来。

　　o师生示范。教师扮演Bill，请一名学生扮演Lucky，表演小故事。

　　o再把全班分为两组，一组扮演Bill，一组扮演Lucky，教师扮演卖气球的人，表演小故事。播放录音，每放一句话，教师指相应的图，让每组重复相应人物的句子，然后全班表演。

　　o学生分组表演。鼓励学生自己分角色，自己创编语言。

　　o请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看，并对展示的同学予以鼓励性评价。教师也要表扬认真观看的同学。

　　Tip：在故事表演中，教师要尽力鼓励并创造机会让每个学生参与进来。

　　故事大意

　　Bill带着Lucky出去玩(图1)。他们看到了卖气球的阿姨(图2)，Bill买了一个红色气球(图3)，把它系在Lucky的尾巴上，Lucky非常高兴(图4)。随后Bill又买了黄色、绿色、蓝色和黑色的气球，依次系在了Lucky的尾巴上，当最后一个黑色气球系上后，气球的浮力把Lucky带着飞了起来，Lucky大呼“救命！救命！”(图5至图8)

　　【板书设计】

　　【教学反思】

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