(7) 全班同学朗读黑板上的词汇。

　　B. Listen and write.

　　1. 观察图片，尝试朗读以下词汇，确定要填写的字母组合。

　　2. 学生独立尝试填写适合的字母组合。

　　3. 听录音，填写所缺的字母组合。

　　4. 学生两人一组，核对答案。互相拼读自己所填写的词汇。

　　5. 再次听录音，检查并跟读单词，教师板书答案：mouse， frog， clown， black， plate， cow。

　　6. 全班同学一起朗读正确答案。结合图片再次感受字母组合ou， fr， cl， bl， pl， ow。

　　Tip：教师可以上网搜索有关这些字母组合的chant，也可以鼓励学生自己编一些朗朗上口的chant，帮助记忆掌握本节课出现的字母组合的发音。

　　C. Let‘s make a word book.

　　1. 引导学生欣赏C部分的Word Book，看字母组合bl一页并思考：本页介绍的是哪个字母组合？带有这个字母组合的词汇有哪些？怎么读？