5、请学生将拉紧的线竖起来。

　　提问：这叫不叫线段？为什么？

　　再将它斜拉。

　　提问：这叫不叫线段？为什么？

　　再将两手放松。

　　提问：这是不是线段？为什么？

　　6、小结：线段可长、可短，但是一定要直的，而且它有两个端点，所以弯弯曲曲的线都不能说是线段。

　　7、请学生摸一摸课桌的边，提问：是不是直的？两个端点在哪里？再指一指黑板的每一条边，说说从哪里到哪里是一条线段？

　　8、请学生举一个例子：在日常生活中还有哪些物体的边可以看成是一条线段？

　　9、完成“想想做做”第1题。

　　让学生说说图中哪些是线段，哪些不是？

　　对能说明为什么不是线段的学生给予表扬。