1、出示：7×（ ）=（ ）

　　先让学生填，反馈后：你有本领把他全部找出来吗？通过讨论，使学生明白，第2个乘数可以从1开始填。

　　2、出示（ 1 ）÷（ 7 ）=7，让学生辨析，纠正。

　　三、课堂总结：

　　通过今天这节课的学习，你有什么收获？

　　板书设计：

　　练 习 十 一

　　7×（   ）=（     ）    （       ）÷（      ）=7

　　教学反思：

　　让学生体会乘法口诀的作用，不仅可以用来计算乘法，而且可以用来计算除法。在学生求商的时候，提示了应该想的乘法口诀，重温用口诀求商的思路和方法，知道乘除法之间的联系。

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