（1）这些长方体的长宽高各是多少？

　　（2）用了几个小正方体，怎样很快知道所用的小正方体的个数？

　　（3）长方体的体积是多少？

　　3、在小组里根据拼搭的长方体的数据填表。

　　根据表格，引导分析，发现规律。

　　拼搭出的长方体的体积跟小正方体的个数有什么关系？

　　4、引导学生猜想：长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系？

　　三、再次探索，验证猜想

　　1、出示例10，让学生摆出例10中的三个长方体，并提问：各需要多少个小正方体？