小学语文三年级基础知识、阅读理解每日一练（七）

　　三年级

　　一、把词语补充完整，并回答问题。

　　________高________爽

　　天________云________

　　________ ________累累

　　五谷________ ________

　　这四个词语都是描写________季的。如果描写秋天的天气，我会用这两个四字词语：________、________。如果描写秋天丰收的景象，我会用这两个四字词语：________、________。

　　二、用括号里提示的方法理解下列加下划线的词语的意思。

　　（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（运用找近义词的方法）

　　憧憬：________。

　　（2）龙一鸣这次数学考得特别差，心中有些忐忑不安，担心爸爸妈妈会责备他。（根据“忐忑”的字形来推测）

　　忐忑不安：________。

　　（3）壮壮刚学会骑自行车，有些手忙脚乱。（联系生活实际）

　　手忙脚乱：________。

　　三、阅读下文，回答问题

　　秋日低语

　　俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。

　　秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……

　　（1）在横线上填上恰当的词语。

　　________的夏浪        ________的乐章

　　________的新装        ________的孕育

　　________的萌芽        ________的茁壮

　　（2）短文中画线的句子所用的修辞方法是（    ）

　　A. 比喻            B. 拟人           C. 排比

　　（3）短文主要写了（    ）

　　A. 秋风秋雨愁煞人。      B. 秋风秋雨独特的美

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