今天这节课我们就来玩一玩三角尺。

　　[设计意图]：情境学习，进入新课。

　　二、合作探究

　　1.提出问题。

　　用一副三角尺拼出一个钝角。

　　2.解决问题

　　(1)知道了什么？

　　要拼出一个钝角

　　观察三角尺，你还发现了什么？

　　指名汇报并说明你发现了什么。

　　(2)应该怎样做？

　　想一想，应该怎样做？

　　动手拼一拼，试一试。

　　思考：钝角比直角大，可以用两个什么样的角来拼呢？

　　1）    拼出的是钝角吗？