三、实践应用

　　1.投影出示：将下面的数按从小到大的顺序排列。

　　432005043250042300054320005

　　组织学生独立完成，指名汇报，集体订正。

　　2.教材“练习二”第1题。

　　学生独立完成，集体订正。

　　四、课堂小结

　　通过这节课的学习活动，你有什么收获？

　　【教学反思】：

　　1.课堂中，教师鼓励学生探究亿以内数的大小比较方法。学生也在自己的探究过程中尝到了成功的喜悦，体会到了学习的快乐。

　　2.通过本节课的学习，学生比较好地掌握了亿以内数的大小比较方法

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