新万博体育下载：小学语文三年级上册知识点：语文园地二

　　一、交流平台

　　读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……

　　1.查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。

　　2.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。

　　3.结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。

　　4.换词法。有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。

　　5.拆拼法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

　　6.做动作。对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。

　　7.比喻解释法。这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。

　　你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。

　　春：香气四溢 嫩草 春雷滚滚

　　夏：炎热 甜甜的菠萝 绚丽多彩

　　秋：凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香

　　冬：寒冷 荒野 鸦雀无声

　　说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？

　　(1)“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。

　　(2)①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。

　　②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。

　　③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……