3.相信同学们读了好几遍课文了，谁能用一两句话说说这篇课文主要讲了什么吗？

　　（结合文中严监生临死前伸着两个指头，还念念不忘两茎灯草来概括。）

　　4.一般人死前会牵挂些什么？可是在严监生的眼里，都没有那两茎灯草重要啊！严监生究竟是何许人也？他的家境又如何呢？

　　三、聚焦重点，感悟人物形象

　　1.面对临死前严监生的那两根手指，诸亲六眷作出了哪些猜测，请同学们快速默读课文，找出相关语句读一读，和同桌交流交流。

　　2.指名读诸亲六眷作出的猜测。

　　他们猜对了没有？

　　没人能理解，没人能读懂他啊。此时的严监生把眼闭着摇头，他的内心只有（绝望）：难道真要让我死不瞑目吗？（学生一起读。）

　　四、体会表达，有感情地朗读

　　对于一个奄奄一息的人，作者是怎样准确地对他进行描写的呢？对，抓住了他动作上的微妙变化，一个鲜活的守财奴的形象跃然纸上。（指着板书）

　　下面就让我们拿起书，读一读这篇文章。