3.情感态度与价值观目标

　　（1）体味课文对______（风光/人物/意象）的赞美，产生对______（大自然/美好品质）的热爱，激发______的情感。

　　（2）初步形成____的观念，养成____的习惯，获得___的品质。

　　（二）教学重难点

　　1.教学重点

　　（1）了解______的知识，了解事件梗概（记述文）/大体把握诗歌大意（诗歌）/积极展开想象（说明文）。

　　（2）懂得______的描写顺序、叙事线索、说明方法。

　　2.教学难点

　　（1）感受由______而产生______的感情，注意通过课文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。

　　（2）在理解课文的过程中，体会______等标点符号/修辞手法的不同用法。

　　（三）教学过程

　　1.创设情境，导入新课

　　（1）通过提问或活动创设情境引起学生的兴趣，参与课堂分享。

　　（2）出示图片、PPT视频引出本文话题，请学生谈观看图片、视频的感受。

　　（3）对学生代表的回答予以鼓励性评价，并导入新课。