2．教学用算盘计数的方法。

　　①确定数位。

　　教师：用算盘表示数的时候，首先要选择一个档作为个位。

　　提问：请你看看这两个小朋友把哪个档作为个位？十位、百位在哪？请你指一指。

　　②在算盘上表示一位数。

　　活 动：请你在算盘上拨出1、5、6、9。 提问：怎样在算盘上拨出5？怎样拨出9？

　　③在算盘上表示两位数。 活动：请你在算盘上拨出10。

　　提问：你是怎样表示的？个位 上为什么不拨珠子？ 教师：个位是0 ，在算盘的个位上就不拨珠子。

　　活动：请你在算盘上拨出27、30、65、99。 提问：你是怎样拨的？

　　④在算盘上表示三位数。 活动：请你在算盘上拨出100。 提问：怎样表示？

　　活动：请你拨出254、180、309、600。 提问：1 80、309怎样表示？

　　教师小结：拨数要从高位起，哪一位上是几就拨几 ，如果这一位上是 0，就用空挡表示。

　　【设计意图：】通过在算盘上拨珠记数，培养学生动手操作能力和抽象思维能力。