第二题出现了两个结果，同学们谁能告诉老师那个是正确答案？为什么？(运用估算来确定正确答案)问：你是怎么计算的？(直接得出准确结果的是科学型计算器，反之是普通计算器) 做了这几道题你有什么收获？

　　4、 学会使用功能键 普通型的计算器也不用笔来记那个中间结果了。怎么做呢？先按“39×21”，然后就按下“M+”，计算器上显示结果是“819”，按“M+”的目的是将“819”储存下来，就是把这个结果记在计算器里面了。然后，再输入“2345-”，再按“MR”就把819调出来了。我们再来试着做一道20655÷(27×45)

　　二、用计算器来玩一个“猜数字”的游戏。 从“1-9”这9个数字中选一个你最喜欢的一个数字，别说出来，想在心里。我最喜欢数字“2”，就输入9个“2”，然后把它除以“12345679”。除完以后你只要把结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的数是几。 玩过之后，有什么收获呢？(自己要把数据看准确，而且操作要精确。) 说得真好，就是要看清数据，正确输入。

　　三、探索方法，发现规律 那现在我们都会用了？让我们来挑战一下自己，好不好？ (板书：22222222×55555555= ) 你说这么多结果，哪个才是对的呢 那正确的结果究竟是多少呢？你现在碰到了什么麻烦？ 现在我们能不能把正确结果找出来呢？ 老师这有一个祖传秘方 咱们来交流一下？2×5用计算器算了么？ 算完以后，发现什么规律了？你现在有什么想法？ 生：这么大的数据在计算器上却不是正确的，然而用人的智慧却可以算出准确的答案，可以说人比计算器更聪明。 对于一个复杂的问题，可以先从容易的情况入手，发现规律，再用规律去解决原来的问题。

　　四、 利用计算器解决生活中的问题 这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。

　　五、课堂总结学完这堂课有什么收获？

　　点击查看万博体育app：：四年级数学上册教案

　　奥数网提醒：

扫码关注回复“教案”

获得上下册教案资料！