三、做一做，巩固确定位置的方法。

　　1、出示情景。组织学生观察情景，思考教师的提问。

　　2、引导学生利用在例题中学到的确定位置的方法来回答问题。

　　3、组织学生用一组数字来表示它们的位置。学生思考后可交流讨论，最后全班汇报。

　　四、反馈练习。

　　完成教材第19　页的做一做。

　　五、课堂小结。

　　六、作业：选用课时作业。

　　板书设计：

　　位置

　　竖排叫列

　　横排叫行

　　确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

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