6.质疑辨析，深化认识。判断题，对的打√，错的打×，并说出理由 。

　　① 24：16=(24÷8)：(16 ÷ 4)= 3：4   (     )

　　② 0.7：2=(0.7×10)：(2×10)=7：20    (     )

　　③比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。(   )

　　活动3【活动】性质应用，巩固拓展

　　三、性质应用，巩固拓展

　　1.自主学习例1：“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。

　　(1)学生审题，理解题意。

　　(2)结合例1内容，向学生进行思想教育。

　　(3)写出两面联合国旗的长和宽的比。

　　(4)自主学习，补充完整例1，教师巡视。

　　板书：

　　15： 10 =(15÷5)：(10÷5)= 3﹕2

　　180：120=(180÷60)：(120÷80)=3﹕2

　　(5) 把比化成最简单的整数比，要注意什么？