三、教学准备

　　故事图画

　　四、教学过程

　　（一）激趣导入：

　　1、教师借用手偶玩具讲故事：孩子们，今天陈老师收到两只动物的来信，你们猜一猜，他们是谁？教师可以将手偶玩具藏在背后，激发孩子的期待。

　　2、你们看，就是他们俩！（教师出示手偶玩具）他们写信向我诉苦，你们知道是怎么回事吗？

　　3、播放故事的视频，让孩子听读故事。

　　（二）阅读故事

　　1、教师借用话题，激发学生的阅读期待：喜欢这个故事，有趣吗？

　　2、孩子自由地轻声读故事。

　　3、孩子们角色对话。

　　（1）出示部分语句，让孩子自己先试着读一读。

　　（2）同桌来角色扮演。推荐一位参加小组里

　　（3）孩子们试着用玩偶进行角色扮演，并进行阅读。