人教二年级数学下第三单元《图形的运动（一）》教案（八）

　　【教学目标】

　　1．借助日常生活中的平移现象，初步理解图形的平移，会辨认简单图形平移后的图形。

　　2．经历观察、操作等活动过程，培养观察能力、想象能力和创造能力，发展初步的空间观念。

　　3．感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。

　　【教学重点】初步理解图形的平移现象。

　　【教学难点】会辨认简单图形平移后的图形。

　　【教学过程】

　　一、情境导入

　　同学们，大家好！受疫情影响，延期开学、居家隔离是不是让我们觉得枯燥无味？今天老师给你们带来了许多好玩的东西，你们想知道是什么吗？（出示图片）

　　这些玩具是如何运动的呢？这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？今天，让我们来学习新知识--图形的运动（一）平移。

　　二、探究新知

　　1.    生活中你见过哪些平移现象？

　　--推开窗户的动作是平移现象，拉抽屉也是平移现象，拉开拉杆箱拉杆的动作也是平移。平移在我们的生活中真是无所不在啊！

　　2.    请伸出你的手，模仿一下这些平移运动，感受平移的特点。

　　3.    移一移。下面哪几座小房子可以通过平移相互重合？这时你有什么发现？--平移后小房子的大小和方向是不变的。

　　三、巩固新知

　　1.    你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？

　　--小汽车的大小和方向不变。