四、我的发现。

　　1.边读边品

　　请同学们读一读下面的六个词语，在朗读的过程中思考组成词语的两个字的意思有什么特点。

　　教师提示：朗读了词语，我们会发现这几个词语中，组成词语的两个字的意思相同或相近。（出示课件）

　　收拾：“收”和“拾”都有整理东西的意思。

　　寻找：“寻”和“找”都有找的意思。

　　伙伴：“伙”和“伴”都有伙同、作伴的意思。

　　街巷：“街”和“巷”都是指街道。

　　骄傲：“骄”和“傲”都有自满、自高自大的意思。

　　奔跑：“奔”和“跑”的意思相同，都是急走的意思。

　　（出示课件13）归纳总结：读了这些词语，我们会发现一个很有意思的组成方式，那就是意思相同或相近的字可以组成一个词，这样的例子还很多，比如：

　　追赶跳跃飞翔打击疯狂温暖弯曲等

　　五、课堂小结。

　　这节课我们认识了很多字，还知道了有意思的组词方法，同时我们还学习了怎样朗读句子，收获很多，希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。