教学过程：

　　一、故事导入，激趣解题。

　　同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影进入了陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。（板书：新型玻璃）

　　二、熟读课文，了解内容。

　　1.师：请同学们打开课本，各自读课文，读准字音、读通课文。思考：这课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出新型玻璃的名称和读不懂的词语。

　　（出示课件）课文介绍的新型玻璃有：

　　夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名读课文，检查是否能够正确、流利地把课文读下来。并在读的过程中，帮助学生理解一些词语：（出示课件）

　　“企图”——用“换词法”帮助理解，可以换作“打算”。

　　“藕断丝连”——先解原意，再联系课文理解。这里指玻璃虽然破碎了，但是里边的夹丝没有断，把玻璃碎片连在一起。

　　“问世”——联系课文理解，这里指“吸热玻璃”生产出来了，市场上已有卖了。

　　“磅”——英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45千克多，合90多市斤。

　　“分贝”——是计量声音强度大小的单位。科学家说，声音超过54分贝就是噪音，对人体有害。