4、解决问题（想想做做第四-六题）

　　过渡：下面，就应用我们今天学习的知识去解决生活中的一些实际问题。

　　（1）第四题：让学生读读题目。

　　提问：只有一个条件，怎么解决？

　　得出：图文结合，仔细寻找条件。 独立完成。

　　（2）让学生独立尝试完成第五题。

　　集体交流。说说你是怎样理解这个题目的意思的？

　　得出：沿果园四周走一圈，就是求正方形的周长。

　　用边长800×4解决。

　　（3）第六题：看图说说图意。得出：一辆自行车有两个轮子。

　　自己解决。

　　集体交流：求60个车轮够不够？你是怎样思考的？

　　32辆自行车，每辆2个轮子，应有64个车轮。 不够。

　　60个轮子，每辆2个，可以装30辆自行车。不够。

　　五、全课小结：

　　通过这节课的学习，你有什么收获？

　　六、布置课后练习：

　　补充习题