三、学习第3~6自然段

　　1.教师指导学生带着问题读课文。

　　（1）后来树和喜鹊还孤单吗？为什么？

　　（2）为什么"树很快乐，喜鹊也很快乐"？

　　2.分段朗读课文。小组比赛读课文。

　　3.分小组自由讨论，全班师生交流。

　　（1）树和喜鹊后来不孤单了，因为有了好多树和好多喜鹊，树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

　　（2）因为树和喜鹊都有邻居，他们也互相成为彼此的邻居，他们每天都快乐地生活在一起，所以"树很快乐，喜鹊也很快乐"。

　　4.教师小结。

　　（1）结合生活实际，同学们说说在课间或者是课上该怎样互相帮助、互相合作呢，引导学生学会合作、团结友爱。

　　（2）小结：正是因为树和喜鹊彼此成为了邻居，互相帮助，互相合作，所以后来他们都很快乐。6.照样子，把句子写完整。

　　例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

　　（1）爷爷在河边钓鱼，我也。（2），

　　也。7.照样子，写词语。

　　安静--安安静静

　　快乐--开心--四、拓展思维