二、初读感知，自主识字

　　1.教师示范读课文，让学生标出自然段序号。

　　2.学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方做个记号。

　　3.出示多媒体课件，学生借助拼音学生字。

　　4.同桌互读生字，帮助纠正读错的字音。

　　5.教师巡视，指导正音。

　　6.自由朗读课文，初步感知课文内容。

　　7.全班齐读课文。2.读一读，连一连。

　　座sǎ

　　浇ná

　　洒ｊìｎｇ

　　拿ｚｕò

　　镜ｚｈàｏ

　　照ｑúｎ

　　裙ｊｉāｏ三、再读课文，学习课文内容

　　1.课件出示第1自然段，指名学生朗读。

　　（1）"一座美丽的桥"是指什么？

　　（2）彩虹是什么时候出现的？

　　2.课件出示文中第一幅图片。

　　（1）图中小女孩在哪里？她在做什么？

　　（2）指名学生读第2自然段。画出与图片内容相符的句子。

　　（3）想一想："我"为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？

　　课件出示句子：你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

　　（4）让学生说说从文段中体会到了什么。

　　3.课件出示文中第二幅图片。

　　（1）让学生找出与图片相对应的课文内容，指名学生读第4自然段。

　　（2）同学们互相讨论：小女孩把秋千挂在哪里？她坐在秋千上做什么？

　　（3）学习词语"荡来荡去"，让学生说一说"×来×去"的词语。

　　（4）想一想：为什么小女孩会说"你看见了，高兴吗"？

　　4.自主学习第3自然段。

　　（1）自由读段落。

　　（2）小女孩做了什么？她为什么要这样做？

　　（3）课件出示最后一句话：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

　　①句中"圆圆的月亮"是什么？"你"指谁？

　　②你从这句话中体会到了什么？3.彩虹是在什么时候出现的？