2课时

　　第一课时

　　教学过程达标检测一、创设情景，导入新课

　　1.（课件出示荷塘图片）看到这么美的荷塘，你最想干什么或说什么？

　　2.看到那么美的荷塘，谁不想欣赏一番呢？一千多年前，诗人白居易也来到池边，还看见荷花池里发生的关于一个小娃的有趣的故事，于是，诗人忍不住就吟诵了一首诗。（展示：漂亮的荷塘上慢慢走来一位诗人，吟诵出这首诗《池上》）

　　3.想知道在这个小娃身上发生的有趣的故事吗？今天我们就来学这首古诗。（揭示诗题）1.《池上》这首古诗的作者是（）。

　　A.李白

　　B.杜甫

　　C.白居易二、循序渐进，掌握字词句

　　1.自读诗句，认识生字词。

　　（1）自由读《池上》，画出生字娃娃，要读准字音，难读的字做上记号多读几遍。

　　（2）课件出示生字，小老师教读生字，教师重点指导"首、踪、萍"等字的读法。

　　（3）课件出示生字词，采用抽生个别读、开火车读等多种形式，让学生灵活掌握本课生字。

　　2.巩固生字，指导书写。

　　（1）出示生字"首""采"，教师指导学生观察字形笔画。学生练习描红。

　　（2）教师重点指导两个字易写错的部分。

　　首：下半部分是"自"，共九画，第四画是"短撇"。

　　采：上半部分的笔顺是"撇、点、点、撇"。