（3）全班汇报交流。

　　师：哪个小组愿意结合任务单向大家汇报一下？和熊猫馆有关的角你找到几个？

　　让学生指着图说出自己找到的角，课件随机演示。

　　你们怎样测量角度？首先要把量角器的中心点对准喷泉中心这个观测点，零刻度线和起点重合，另一条边和熊猫馆重合，谁能结合你量的角度来描述熊猫馆的具体位置。

　　生：熊猫馆在喷泉广场的北偏东一点点的位置上。

　　生：熊猫馆在喷泉广场的北偏东20度的位置上。（板书：北偏东20度）

　　师：比较这两种说法，你认为谁说得更精确一点，第二位同学说得更准确一些。因为用度数描述更加简洁科学。

　　谁能从不同的角度来描述熊猫馆的方向吗？

　　生：老师我们测量的是70度的角，熊猫馆在喷泉广场的东偏北70度的方向上。（板书：东偏北70度）