B. Match the pictures.

　　1. 组织学生用简短的英语描述图片。如：介绍第一幅图时，可以说：They are Chinese students.

　　2. 学生完成匹配练习

　　Tip：教师也可根据学生情况灵活处理，在理解故事大意后就做这个练习。

　　三、备选活动

　　教师可在故事讲完之后，让学生展开想象的翅膀：How will you go to school in the future？ 教师给出语言支持：by aircraft / by rocket / by robot car / ...，并配以图画。

　　也可以鼓励学生通过查找资料、询问亲朋好友了解其他国家的孩子选择何种交通方式去上学，然后用本单元所学功能句表达出来。

　　【板书设计】

　　Unit3

　　【教学反思】

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

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