苏教版五年级上册《整理与练习（2）》数学教案

　　第三单元 小数的意义和性质

　　整理与练习（2）

　　教学内容：

　　课本第47页。

　　教学目标：

　　1.进一步理解小数的性质，能正确熟练进行小数大小比较、小数的改写和求小数近似值。

　　2．使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

　　教学重点：

　　进一步加深对本单元所学知识的理解，通过练习进行查漏补缺。

　　教学难点：

　　保留小数位求近似数的时候，出现连续进位情况的时候的处理法则。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、基本练习热身（预设5分钟）

　　快速完成以下练习

　　在中填上“>”“<”或“=”

　　3.72○3.27    0.45○0.405

　　2.4○2.04     9元8角○9.08元

　　另附书本第六题。