分类题（根据数字2在各个数中表示的意义，将下列小数分类）

　　2.08   0.27  4.26   6.52   12.25  9.602   203.02

　　二、自主整理（预设5分钟）

　　（一）根据导学单快速自学和本课相关的知识。

　　学生自主整理知识，教师关注学困生，帮助他们再次明确相关概念方法。

　　学生整理后马上组织小组内交流，不再安排另外板块进行知识点交流。

　　导学单：

　　1.小数的性质是：                               。

　　2.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目的方法是

　　3.在求一个小数的近似数的时候，我碰到了哪些困难？和小组里的同学交流。

　　三、基本题练习（预设8分钟）

　　1.交流预习作业。

　　其中第2题在交流后同桌两位同学分别比较两个月的水费、电费情况。