3．48个边长1厘米的正方形拼成长方形，这个长方形的面积是多少？它的长和宽分别是多少？

　　4.在选出的2张牌的几种和中你发现了什么？

　　5.“只是向东、向北走”是怎么走？

　　导学要点：

　　让学生体验按一定的“序”进行思考是正确进行列举的关键。

　　弄清“第一次同时发车”的含义。

　　可以让学生先通过画图找出符合要求的路线，再通过展示和交流进一步明确题意。

　　3.全班交流，纠错。

　　四、课堂总结：

　　通过这节课的学习，你又学到了什么知识？

　　教学反思：

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