2．列竖式计算。2.05×6

　　学生独立完成，指名板演，订正时让学生说一说计算的过程。

　　3．引入新课。我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎样计算呢？这节课我们来探究这个问题。（板书课题：小数乘小数）

　　二、自主探究

　　1．创设情境，引入问题。

　　师：观察题目，说说你发现了什么？（王大爷家有一个长2.4米、宽0.8米的玉米地，每平方米可以收0.9kg的玉米。那么王大爷一共可以收多少千克玉米？）

　　师：你们能帮王大爷算算一共可以收多少千克的玉米吗？该怎样计算呢？

　　全班交流，然后说出解决问题的方法。

　　师：我们该如何解决问题呢？

　　生：要算出一共收多少千克的玉米，需要先求玉米地的面积。

　　师：那么怎样求玉米地的面积呢？如何列式呢？

　　生：长方形面积=长×宽，也就是2.4×0.8

　　师：这个式子中，两个因数都是小数，该如何计算呢？