4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。（师生互动设计）

　　5、引导学生观察、思考：

　　(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。

　　(2)保留一位小数，看哪一位？根据什么保留？

　　(3)横式中的结果应该怎样写？

　　【小结】因为题目要求保留一位小数，这时候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小数

　　（三） 巩固练习（随堂练习设计）

　　【基础练习】

　　1.按要求保留小数。

　　（1）保留一位小数：

　　0．5964≈    1.025≈      1.9937≈

　　（2）保留两位小数：

　　12.038≈     12.3045≈