（四）全课总结

　　求积的近似数，先按法则算出积，保留位数多一位，四舍五入得出近似数。

　　（五）教学效果评价（课外作业设计与布置）

　　1.课本第13页第1题。

　　七、板书设计

　　课题~~~~~~~~~~~~~

　　例6~~~~~~~~~~~~~~~

　　学生练习：~~~~~~~~~~

　　八、教学反思

　　学生在四年级已掌握了求数的近似值的知识和小数乘法，因此这节课的重点是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，把积保留若干位小数，所以这节课万博体育app：的是让学生了解根据客观生活需要对于乘积进行位数保留。

　　由于之前已经学习了相关的近似值的知识，所以计算问题我列在了次位，在计算过程中，我注重让学生培养审题能力，尤其是应用题的审题。只有拥有良好的思考问题的能力才能更好的解决问题，能力比问题的对错更有意义。

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