（二）学习第二题。

　　1.自由朗读这三个句子。

　　2.小组内互读，并讨论怎样朗读能更好地表达句子的意思。

　　提示：朗读的时候，要把感情代入其中，假设句子中的角色就是自己，不同角色的人物应该用不同的语气来读。

　　注意重音，突出句子的意思。如第一句中的“真的”要重读，第二句中的“一点儿”要重读，第三句中“就是”要重读。

　　3.小组派代表在全班朗读，比一比，哪一个小组读得好。

　　4.全班齐读，读出感情。

　　（三）学习第三题。

　　1.请一个学生读一读这一题的要求。

　　2.学生看一看课本上的例子。

　　3.调查一下，班里学生都有哪些兴趣爱好。

　　4.将班里的学生对号入座，把有相同兴趣的学生归类到一个小组。

　　5.小组成员讨论商议，给自己的小组取个响亮的名字。

　　注意：所取的名字要能体现出兴趣的特点，并且让人印象深刻。

　　6.商量好以后，用一张好看的卡纸写下自己小组的名字。

　　7.全班展示自己兴趣小组的名字。

　　8.评一评，哪个兴趣小组的名字取得最好。