1.出示图片，让学生对比图片，说出图片内容，教师随机引入课文。

　　（1）古人与今人对比图（古今）。

　　（2）铜钱（外圆内方）。

　　（3）四季对比图（严寒，酷暑，春暖，秋凉）。

　　同学们说得非常好，下面我们来学习第1节对子。

　　2.课件出示第1节对子，指名学生朗读。

　　3.结合第一、二幅图片，让两名学生合作读出课文中的对子。

　　4.结合第三幅图片，四个同学合作读对子。

　　5.教师点拨：了解大自然四季变化的特点。（可结合识字1《春夏秋冬》所学）3.写出下列汉字的反义词。

　　今--()

　　圆--()

　　暖--()四、学习第2节对子

　　1.指名读第2节。

　　2.出示图片，对应认识字词。

　　3.播放日出、日落动画视频，理解"晨-暮""朝-夕"两对反义词。

　　4.理解词语：和风细雨。

　　（1）引导学生想象：春天已经悄悄地来到我们身边，阳春三月，沐浴在阳光下，春风拂面，这春风跟冬风有什么不一样?

　　（2）引导学生回想春天的雨和夏天的雨的区别，出示图片分别展示。4.写出带有"雨"字头的字。

　　5.我会说。

　　和风对，朝霞对。五、学习第3节对子

　　1.自由读第3节，引导思考："桃""李""柳""杨"分别指的是什么？出示图片，引导学生观察它们的区别。

　　2.齐读最后一句，引导学生发现成语，再指名朗读。（相机出示：莺歌燕舞、鸟语花香。）

　　3.播放视频，强化感悟"鸟语花香"。

　　4.组织学生为插图配成语。6.一字组多词。

　　香()

　　()

　　()语()

　　()

　　()7."李"可以作为姓氏，你还知道哪些姓氏？