（2）自主探究。

　　（3）生生交流。

　　师：大家同桌之间互相指着自己的图 片说一说，你是按什么来分类的，分成了几类，第一类是（），第二类是（）……分别有几片？

　　（4）师生交流

　　师： 同样的图形片大家分得的结果都相同吗？（不同）

　　师：那按颜色分类的同学来说说你是怎么分的？（红色  黄色 蓝色  绿色）

　　师：分别有几片？（6片）

　　师：接下去是按照形状来分的同学说一说可以分成哪几种形状？（圆形  三角形  正方形）

　　师：数数看分别有几片？（8片）

　　师：再按大小来分可以怎么分？数数看大的和小的分别有几片？（12片）

　　师：根据刚才的分类，一共有多少片， 你可以怎么来算？（根据颜色算：6+6+6+6=24 ；根据形状来算：8+8+8=24  （片）；根据大小来算：12+12=24  （片））

　　师：按照不同标准分类，我们得到的结果是不同的，我们可以看出无论怎么分类得到的总数应该是一样的。用这种方法来检验，当总数算出来与其他不一样时，就说明数错了。