2．把学生分成小组，按照职业归纳组内刚刚贴出的图片归纳边交流。

　　（设计意图：以活动的方式去强化知识，学生积极务与、充满兴趣地去完成，这样，记忆效果好。）

　　Step4 Homework

　　1．采访你邻居的职业并在班上用英语汇报。

　　2．和你的伙伴创编一个新对话。

　　板书设计：

　　Unit 5 What does he do？

　　fisherman    scientist    pilot    coach

　　Where does he/she work？  - He/She works in/at/on...

　　What does he/she do？  - He/She is a/an

　　6.教学反思：

　　略

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

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