四、课堂总结

　　1.今天，我们和谁成了好朋友？学到了哪些知识？

　　2.其实在我们的生活中，还有许许多多这样的朋友，课后，大家再去找找吧！

　　板书设计：

　　认识图形

　　长方体正正方圆柱球

　　教学反思：

　　这堂课充分体现了“以学生为本”的理念。教师在遵循学生认知规律的基础上，注重数学与生活的联系，创设情境，设计丰富多彩的实践活动，充分调动学生的多种感官，积极、主动地经历对简单的几何形体的认识过程，使学生初步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。动手实践、自主探索、合作交流成为学生学习的主要方式。学生在学习过程中得到了全面、持续、和谐地发展。

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